数学教学案例分析

姓名：吴学员 性别：女
辅导内容：三年
辅导频率:每周4小时
辅导效果： 非常满意，中考118分

科学测评

吴同学在学习中属于规划型的孩子，而且学习目的很强，和老师之间的配合也是没有问题的，同时由于孩子被学习兴趣所困扰，而且依然在用小学的学习中学知识的模式来学习中学数学的知识，造成方法不得当，所以孩子在学习中依然属于被动学习者，也就是我们通常理解的苦学无效类型的其中之一，但是由于孩子的控制能力和沟通能力很好，在人际交往中具有很好的人际关系，并且具有一定的挫折忍受性和意志力，是一位在初入中学基础阶段典型的学习方法和兴趣困扰型 的初中学生。

辅导计划制定

1.重新建立学习数学的信心，培养学习数学的兴趣，打消因为学习奥数时遗留下来的恐惧感；
2.建立数学的思维模式，掌握学习数学的技巧和方法；大量的做题来训练学生的思维模式；
3.训练指导学生在学习数学时要考虑问题全面，能综合运用试题中出现的信息；
4. 学会总结，在大量的题海战术中学会对试题的归类和总结，能综合运用所学的知识来解决难题，大题。

教学监控

1.每次留相应的作业，独立认真的完成，老师会在第二次课时严格检查；
2.每月进行一次测试，孩子把试卷带回家，家长配合监督，在规定的时间内完成；
3.没两个月老师进行一次教学总结，根据前段的学习情况制定后两个月的教学计划。

成绩展示